Enkel uppgift i historisk metod
Ni arbetar med digitaliserade kyrkböcker. Du når Riksarkivets digitala läsesal här
Tidsåtgång 90 minuter
Frågeställningar
- Vilka källor kan vi använda?
- Avgränsningar, (geografiskt och tidsomfång)
- Ha en teori, och undersök om den stämmer
- Hur avläser man källan?
- Vad gör jag om mina avgränsningar inte håller?
- Stämmer den inte? Vad har jag fått mina förutfattade meningar ifrån? Varför stämmer inte det gemensamma minnet?
Uppstart
- Börja diskutera i gruppen hur gammal de tror man var när man födde barn i slutet på 1800-talet. Skiljer det sig från 1700-talet? Om så, varför då? Kan man ta reda på om denna föreställning stämmer med verkligheten? Kan man testa sitt påstående? Vad finns det för källor att tillgå? Tipsa om prästernas födelse- och dopböcker.
- Bestäm er för ett eller två årtal ni vill göra nedslag i. 1887? 1852? 1718? Diskutera samtidigt om valet av år kan ha konsekvenser för er undersökning. Var det krig? Svält? etc.
- Låt eleverna (i grupper om två) välja olika församlingar att undersöka. Diskutera hur ni gör urvalet. Väljer ni församlingar från samma region, eller sprider ni er över Sverige? Vad kan detta urval få för konsekvenser för ert resultat?
Genomförande
Låt eleverna sedan jobba två och två, och gå igenom den församling och det år man valt. Öppna en födelse- och dopbok, och visa hur den är uppbyggd. Var hittar man moderns ålder? Notera att det inte bara blir förstföderskor man antecknar, utan alla födande kvinnor. Låt eleverna göra en lista över de åldrar man tror kvinnorna har när de föder. När man sedan går igenom födelseboken kan en person läsa åldrarna, och en person sätta streck vid rätt ålder. På så sätt får man en kurva över när det är vanligast att föda barn.
t ex 22 år I 23 år IIII
Nu uppstår kanske problem?
- En del församlingar anger inte åldern på modern. Hur gör man då? Och hur påverkar detta vårt resultat?
- Andra anger även på fadern – vill man då ta reda på även hur gamla papporna var?
- En del församlingar anger bara ett åldersintervall för modern, t ex 35-40. Hur hanterar man detta?
- Kanske måste listan över troliga åldrar för barnafödande att justeras?
- Ibland är det oläsligt – hur hanterar man det?
Sammanställning, resultat och utvärdering
När man fört bok över utvald församling och utvalt år är det dags att sammanställa och jämföra med varandra.
- Kom vi fram till det vi trodde – eller fick vi ett annat resultat?
- Om resultatet skiljer sig från vad vi trodde, varifrån har vi fått får förutfattade mening?
- Varför skiljer sig denna från vår undersökning?
- Kan vi lita på vårt resultat?
- Skiljer sig våra noteringar? Vad är det iså fall som skiljer, och vad kan det bero på?
- Har vi ett tillräckligt stort urval för att kunna dra några slutsatser?